En verksamhet i små rosa moln av diagnoser

De som ser problemen i sin dagliga yrkesverksamhet är kanske de som är de mest lämpade att lösa dessa, då med ett fullgott stöd av övriga.

Petterssons gör skillnad!

Jag är en lärare i Stockholm och har skrivit tre stycken insändare som inte publiceras av någon av de traditionella medierna. Jag hävdat inte att insändaren borde publiceras, de är deras rätt att neka publicering. Men jag hävdar att insändarna jag skrivit representerar verkligheten i skolan, och motsätter en del etablerade antaganden. De kan därför vara lite provokativa. Jag vill därför erbjuda er blogg att publicera dem om ni vill.

INSÄNDARE. DN:s ledarsida söndagen 10 september ställde upp en intressant frågeställning som jag gått och funderat på ett tag: ”Har det blivit vanligare med funktionsnedsättningar som adhd och add? Eller kan förklaringen vara att vi blivit mer frikostiga med diagnoser”.

View original post 1 019 fler ord

Annonser

Har de lärt sig något?

Ibland undrar jag om skolan egentligen kan lära ut någonting. Jag blir mer och mer tveksam och undrar om den biologiska klockan styr mer än vad skolundervisningen gör. Politiker tror dock att de kan styra skolan och undervisningen. De tror att människor kan styras som små marionette-dockor. De skapar projekt som ska styra oss. Men oftast blir det inte som de har tänkt sig.

Idag höjs röster om jämställdhetsundervisning i skolan. Vi hör röster om att det måste till attitydförändringar. Män måste lära sig att respektera kvinnor. Vi måste lära oss att respektera varandra. Senaste tiden har vi matats med rapporter om sexuella trakasserier och våldtäkter.

Jag blir förvånad och förstår ingenting! Vad är det som händer i vårt samhälle? Har drygt 60 års skolundervisning misslyckats totalt?

”…  kravet på sexualupplysning i Sverige växte fram ur en folklig förtvivlan. Behovet av sexuell kunskap och tillgång till preventivmedel, kravet på fri abort, längtan efter att bejaka sin lust och glädje över en gemensam relation – allt detta drev fram förändringar.”

Jag läser detta i en skrift utgiven av Statens Skolverk , 2005, ”Hela livet – 50 ÅR MED SEX- OCH
SAMLEVNADSUNDERVISNING”.

”Den första handledningen i obligatorisk sexualundervisning för skolan (1956) var tydligt föreskrivande och avrådande. Budskapet var: Ge de unga kunskap, men uppmuntra dem inte att ha sex!

Den andra handledningen (1977) menade att skolan skulle förhålla sig mer neutral.

Den tredje handledningen/referensmaterialet (1995) lyfte fram ungdomssexualiteten på ett sätt som tidigare handledningar inte vågat göra. Sex- och samlevnadsundervisningen sågs nu som ett led i en ung människas utveckling till en egen individ, där slutmålet är att kunna fatta egna beslut. ”

Men har inte denna undervisning påverkat attityder, relationer, respekt och jämställdhet på något sätt? Om man ska tro på senaste tidens debatt så har den inte det. Många kvinnor har tydligen inte lärt sig att fatta beslut. De har sex – för att de inte kan säga NEJ. De blir gravida – trots preventivmedel. Aborterna har ökat till antalet – inte bland de unga. Vuxna kvinnor har svårt att välja och ta konsekvenserna!

”Längtan efter att bejaka sin lust och glädje över en gemensam relation”?

Men vad har hänt? Dagens feminister tycks inte ha lärt sig någonting av denna undervisning. De har inte lärt sig att ta ett eget ANSVAR. De vill att män ska ta ansvar, vara jämställda, respektera och förändra sina beteende och attityder. Men själv vill de inte förändra sina beteende och ta ansvar. De vill ha makt men vill inte ta några konsekvenser!

Jag tror att det är helt bortkastad tid och pengar att satsa på undervisning av en del människor! 

 

Vad har hänt med skolan?

Totalt sönderslagen skola. All undervisning var tvungen att ställas in på tisdagen på Lövgärdesskolan i Göteborg efter att okända personer slagit sönder och vandaliserat skolan.  – Det såg ut som en krigszon, säger vaktmästaren Jan-Olof Croon.

Lövgärdesskolan ligger i Angered utanför Göteborg, ett invandrardominerat område som beskrivs som ett särskilt utsatt område där polisen tappat kontrollen och som styrs av en kriminell klan.

Ovanstående läste jag idag och blev fruktansvärt arg. Hur tänker de – om de tänker alls – när de förstör en skola? Skolan bekostas ju av våra skattemedel. Det är ju våra gemensamma ägodelar som de förstör. Har de inte förstått att de pengar som det kostar att röja upp, laga, köpa in nya produkter osv skulle kunna användas på ett bättre sätt? Har de inte insett värdet av en allmän skola?

Så läste jag en annan artikel från 2016:

Läroplan för grundskolan 1969 tog bort kvarvarande valmöjligheter, utom den att välja ett språk samt svårare eller lättare kurs i främmande språk och matematik. Det var lärarens skyldighet att motivera eleven med grupparbete och verklighetsanknytning, och eleverna behövde inte studera samma sak utan bara samma ”huvudmoment”. Betyg i ordning och uppförande togs bort. Detta var Olof Palmes reform som utbildningsminister.”

”De dåliga skolresultaten har sitt ursprung i reformer som genomfördes för över 50 år sedan. Samstämmiga rapporter talade redan från början om disciplinproblem och otillfredsställande kunskapsnivå, skriver Inger Enkvist, som nyligen har kommit ut med en bok om svenska skolreformer 1962–1985.”

På 1970-talet visade många rapporter att både svaga och studiemotiverade elevers kunskaper sjönk. Specialundervisningen ”exploderade” och hade blivit dyr. I stället för att backa gick reformatörerna 1976 ännu längre. SIA-reformen, utläst ”skolans inre arbete”, slog fast att eventuell stödundervisning skulle ges ”inom klassens ram”.

Elever med olika typer av studieproblem skulle arbeta i samma klassrum som andra elever, och läraren skulle klara av att hjälpa alla samtidigt. Klassrummen blev oroligare, och det var svårare också för motiverade elever att koncentrera sig. Detta var Lena Hjelm-Walléns första reform som minister.”

Har detta något samband? Är det sviterna av  de skolreformer, som nämns i artikeln, som vi idag får lida med.

Själv tror jag att borttagande av betygen i ordning och uppförande har stor betydelse. Jag är uppväxt med dessa betyg. Jag kommer inte ihåg att någon av mina klasskamrater fick nedsatt ordnings och uppförande betyg. Alla skulle ha stora A. Lärarna kollade så att vi hade ordning i våra bänkfack och uppförde oss väl mot varandra och skolans personal. Vi lärde oss att vara rädd om skolans material, klä bänken med bänkpapper och böckerna med bokpapper, inte slösa med papper, blyertspennan (vässa för ofta) eller suddgummit, att inte kladda ner vare sig böcker eller bänkar. Vi lärde oss att inte förstöra gemensamma tillgångar. Men vi lärde oss också att lyssna på de vuxna och att ta hänsyn. Det var en självklarhet att ta vara på skoltiden och att försöka lära oss så mycket som möjligt.

När statsministern talar om ordning och reda så borde första åtgärden vara att införa ordning och uppförande i skolan. Alla har vi varit små och skoltiden präglar oss. De som slår sönder och vandaliserar en skola har aldrig lärt sig ordning och uppförande. De förstår inte att vi skattebetalare måste bekosta deras dumheter.

 

Tidigare äldre inlägg

beppe852

Hellre död än röd

Micke K - En Röst i Sverige

Sunt förnuft, svenska värderingar i ett sekulärt samhälle

Helt apropå

En blogg om tro, hopp och kärlek. Om livet och om lite till.

mickecarlssonsblog

Skillnaden mellan demokrati och diktatur är storleken på gapet mellan makten och folket. I min blogg visas hur gapet dag för dag blir allt större i Sverige.

Ama de casa

En hemmafru i Spanien

Motvalls blogg

Förflugna tankar och bevingade ord.

Peter Harold - Skrivarens blogg

Skrivandet är frihet - jag skriver för friheten.

pspringare

The greatest WordPress.com site in all the land!

Varjager's Weblog

I vår del av världen. En titt på fosterlandet och dess styrande elit med kritiska ögon.

Petterssons gör skillnad!

Oberoende nyheter, satir och allvar om politik, journalistik, invandring, mångkultur, islam, brottslighet, rasism, natur, livet och musik.

Tanja Bergkvists Blog

Kamp mot fördumningsindustrin

Ett vettigt alternativ

Om man tänker steget längre

Erling Hellenäs svenska blog

Den stora bilden och dess delar

Hexanmexan "shake my hand?"

Elefanten dog en plågsam död

Rune Lanestrands blogg

Politik, jordbruk, Vänersborg, Sverige, EU och världen kommenteras av småbrukaren Rune Lanestrand

corneliadahlberg

Gräsrotsrevolution

WTF?

100 möjligheter istället för hen!

Anna Ernius

politik, litteratur och möten med världen

Ryggraden!

Qui tacet, consen'tit.

Nya Il Convito

Mohamed Omars blogg om fezens filosofi, gotisk steampunk och upsaliensisk pulp fiction

%d bloggare gillar detta: