Forskare: IQ-nivåerna har sjunkit – därför blir vi allt dummare

I många år ökade IQ-nivåerna för varje generation. Men nu visar nya siffror att trenden har brutits och att 80-talisterna är den första generationen som har lägre IQ än sina föräldrar. Forskarna ger nu svar på varför vi blir allt dummare.

Att barn fått lite högre poäng på IQ-tester än sina föräldrar är något som forskning sett fortlöpa från generation till generation. Fenomenet har fått namnet Flynneffekten, efter den nyzeeländska forskaren James Flynn. Forskaren upptäckte redan på 1980-talet att generation på generation presterade bättre på intelligenstester än vad den tidigare generationen gjort. Men enligt en del forskare kan nu denna effekt nått sin topp.

I en artikel i tidskriften Intelligence , 2017, så visade James Flynn att IQ hade minskat i de skandinaviska länderna. Norge, Danmark och Finlands utveckling var påtagligt lika under sent 1900-tal och tidigt 2000-tal. Det handlade om en genomsnittlig förlust på 0,23 IQ-poäng per år sedan 1990-talet. Inte mycket per år – men på sikt en kraftig effekt. Både Finland och Norge hade alltså tappat flera poäng sedan 1990-talet. I Danmark är minskningen något mindre. Sverige saknade data för senare år, men har legat mycket nära grannländerna i mätningarna under 1990-talet. James Flynn trodde därför att det skett en motsvarande minskning även i Sverige.

Kan vi vända denna nya trend?

– Jag vet faktiskt inte, säger James Flynn. Men det är långt viktigare att vi använder oss av den stora och faktiska ökning vi upplevt på lång sikt till något vettigt, än att bekymra oss över ett mindre fall. En bra sak vore om fler läste tjocka böcker, gärna om historia.

Ett norskt forskarteam bestämde sig för att en gång för alla ta reda på om förändringen hade att göra med våra gener – eller något annat. I en studie jämförde forskare hur utvecklingen hade sett ut inom familjerna och riktade då in sig på bröderna till de norska unga männen från den tidigare studien. De hittade då att de yngre bröderna generellt presterade sämre på IQ-tester än sina äldre syskon. Men trots åldersskillnaderna verkade IQ-poängen minska bland samtliga syskon.

En teori som forskarna fastnade vid var att den negativa trenden kunde ha att göra med vad vi använder våra hjärnor till. När forskaren Jon Martin Sundet analyserade det norska forskarteamets data såg han att det främst var matematik och ordförråd som gjort den kraftigaste minskningen. Något som fick forskare att tro att den plötsliga vändningen hade att göra med nya tekniker som dykt upp för att lära oss matte och språk i skolan. Men de menade också att det kunde bero på att yngre generationer spenderar mer tid framför teknologi och mindre tid med böcker.

Men i Sverige vill inte Skolverket erkänna att de unga presterar sämre i skolan. Resultaten från PISA-undersökningar dribblades bort av den sittande regeringen. Intagningspoängen till olika utbildningar har gradvis sänkts för att anpassa sig till de ungas oförmåga att ta till sig kunskaper.

När SD-politikern Bertil Malmberg, under ett kommunfullmäktigemöte, nämnde att personer från Sydsudan har lägre IQ än andra folkgrupper blev han anmäld och dömd för hets mot folkgrupp.

Det har blivit fult att tala om IQ, kvalifikationer och förmåga till logiskt tänkande i vårt land. Alla ska bedömas efter samma mall oavsett om de gener och de förutsättningar som de har. Alla ska klara av skolan lika bra eller dåligt! Ingen får vara bättre eller sämre än någon annan och ingen ska behöva ha några krav på sig! Likhetsnormen har fördummat vårt land. Jag tror inte att Flynns råd gör någon skillnad. De unga vill inte läsa böcker och absolut inte tjocka böcker om historia. Historia har ju blivit något löjligt som vi ska revidera för att anpassas till feminismen!

Nej! Barn ska inte användas till att åtgärda politiskt skapade problem!

Alltför ofta funderar jag på den framtid som möter mina barnbarn och deras ev barn och barnbarn. Hur kommer de att kunna klara av det komplexa globala samhället? Är de rustade för detta? Jag är mycket tveksam då jag ser hur förvirrande barn uppfostras och behandlas idag.

När jag var barn hade vi en fiskebåt upplagd i stadsparken. Vi barn, flickor och pojkar, gjorde upptäktsfärder runt hela jordklotet med den. Vi var sjörövare, vikingar, sjökaptener, fiskare och ostindiefarare. Vår fantasi hade inga gränser. Ibland hamnade vi på en öde ö och fick utforska djungeln med vilda djur.

Mina barn brukade vid dåligt väder vända upp-och-ner på soffbordet. Det blev deras fartyg som de utforskade världen med.

Nu läser jag om förskolan som planerade att köpa in en stor brandbil som skulle ha dominerat utemiljön. Men beslutet stoppades av chefen! I ”normkritisk” anda sågs en koppling mellan brandbilen och det manliga. Att det hade kunnat vara en poäng att på ett så tidigt stadium introducera brandbilar som en naturlig del av flickors värld verkar inte ha slagit någon. Tänk så många fantasifulla utfärder barnen hade kunnat gör i sin brandbil och hur många hjältedåd de hade kunnat utföra. Men sådant tycks inte genuspedagoger förstå! Fri fantasifull lek ska inte tillåtas. Alla ska bli könslösa och likriktade varelser utan eget kreativt tänkande. Är det så barn ska rustas inför framtiden?

Miljöpartiets kommunalråd i Göteborg, Karin Pleijel, tror sig ha ett svar på den dåliga integrationen. Infödda svenska föräldrar ska stimuleras att placera sina barn där de kan motverka segregationen. Om föräldrarna uppmuntras i grupp så kanske de inte blir lika oroliga. ”Det kan göras under öppet hus till exempel”, säger Pleijel. Allt för att bryta de segregerande mönstren.

Hon tror att det handlar om en ”oro” som kan tränas bort av politiker, som gör att infödda svenskar inte placerar sina barn i skolor i utanförskapsområden. Hon tycks också anse att föräldrarna är medskyldiga. Hon vill ”få dem att fundera – hur bidrar jag till segregationen?”

Men … ett svenskt barn offrar hon gärna för de heliga utanförskapsområdena! Jag minns hur det var när jag började skolan 1956. Jag kunde läsa, skriva och räkna. Efter tre veckor skolvägrade jag med motiveringen att ”De andra i klassen var så dumma som inte kunde någonting!” Mor fick ta ett samtal med rektorn som insåg att jag behövde mer stimulans och extrauppgifter. Så jag återvände till skolan och lärarinnan tvingades att överösa mig extrauppgifter som välskrivning eller att läsa sagoböcker eller att räkna mattetal som vi kanske skulle ha haft i nästa årskurs. Jag behövde stimulans och jag kan inte tänka mig att jag hade kunnat få den i en skola i ett utanförskapsområde.

Idag läser jag att kunskapskraven inom svensk skola är för hårda och bidrar till att allt fler skolbarn får diagnoser som adhd och autism. Socialstyrelsen uppskattar att 4,5 procent av flickorna och nästan 9 procent av pojkarna mellan 10 och 17 år hade en adhd-diagnos 2020, att jämföra med 2,9 respektive 7,1 procent 2015.  Totalt 3,4 procent av flickorna och 6,6 procent av pojkarna tog ut minst ett recept på adhd-läkemedel, det vill säga 75 procent av de som diagnostiserats.

Vad har hänt med ett land som inte låter barn leka och fantisera men stoppar dem fulla med ADHD-medicin istället? För många år sedan läste jag en artikel:

”En Sydkoreansk studie har undersökt adhd-läkemedels påverkan på hjärtat. I studien ingick 150.000 barn och ungdomar som använder adhd-läkemedel. Av dem hade drygt 1.000 fått påverkan på hjärtat. Det handlar om läkemedel som innehåller metylfenidat, som exempelvis Concerta och Ritalin gör.

– Metylfenidat har en stressande effekt på hjärtat och höjer hjärtfrekvensen. Det är en belastning för hjärtat. Har man då dålig blodförsörjning till hjärtat kan de medföra en ökad risk.”

Jag hörde också för några år sedan på ett TV-program. En orolig mamma frågade om det var nödvändigt att ge sonen adhd-medicinen. Läkaren svarade att hon borde ge sonen medicinen under skolans terminstider – för att det skulle fungera i klassrummet – men kunde göra uppehåll under skolloven! Det är alltså så att barn ska stöpas till fogliga medborgare utan egna idéer. De som protesterar ska medicineras för att infoga sig i kollektivet – även om detta kan ge t ex hjärtproblem.

Samtidigt hör jag bekymrade röster om att vi övermedicinerar D-vitamin! Det känns löjligt när ingen reflekterar på övermedicinering av adhd-medicin!

Men jag kan ändå hålla med om detta med D-vitaminet. Vi får detta naturligt via sol, fet fisk, mjölk produkter och ägg. Förr var barn ute och lekte – eller jobbade – i friska luften. De satt inte inne med sin mobil, surfplatta eller datorskärm. De drack mjölk – för inga veganer hade talat om för dem att de drack kalvarnas mat. De fick en sked fiskleverolja – senare AD-droppar – varje dag. De åt ägg – för ingen hade inbillat dem att det var hönsmens. Dagens barn får alltså inte i sig tillräckligt med D-vitaminer utan måste ha ett tillskott. Dessutom har vi den nya gruppen med mörkare hudpigment som har svårt att ta upp D-vitaminet – speciellt då många av dem bär heltäckande klädsel.

Kunskapskraven är inte för höga i skolan – tvärtom! Skolan klarar inte av att leverera och stimulera alla barns behov. Barn ska inte tillfredsställa politikers integrationsvilja. Barn är inga verktyg i den politiska verktygslådan. Barn är ingen homogen massa. De är små individer med olika behov och förutsättningar.

När barn inte får vara barn och leka fritt utan påverkan av genuspedagoger, den nya tekniken blir barnvakt istället för att låta barn vara ute i naturen, medicinera symptom istället för att åtgärda det som skapar symptomen och att låta virrhjärnor inbilla barnen dumheter är ingen bra start för de unga! Hur kommer de att kunna klara av resten av sitt liv när sk experter påstår att kunskapskraven är för höga i skolan? Hur kommer de att kunna klara sig i samhället och kunna uppfostra kommande generationer?

Har det svenska samhället någon framtid när politikerna vill använda barnen som verktyg till att lösa de problem som politikerna har skapat?

Samhällets förfall

När jag öppnar mitt flöde idag så hittar jag några visa ord från en bekant. Det är ord som jag och sambon har yttrat många gånger. Men vår vän hade gjort en bra sammanfattning av den. Journalisthögskolan och lärarhögskolan är roten till bristerna som vi ser i samhället idag!

Tidigare äldre inlägg

Kronisk levende

Lev idag, imorgen er idag igår.

Busiga mor

My Home My Place My Life My Story

دفتر بهار

نکنه ها باقی است

پیشگام

نشریه سوسیال دمکرات های ایران

DET GODA SAMHÄLLET

HÄR SKAPAS SAMTIDENS SJÄLVFÖRSTÅELSE

Motvalls blogg

Förflugna tankar och bevingade ord.

Mons Krabbe

Samhällsdebatt, historia och säkerhetspolitiska analyser

Prickiga huset

Hälsobloggen

Kulturbilder

Svenska Kulturbilder - binder samman forntid med nutid

moviesaredreams831071279.wordpress.com/

EN KAXIG SVENSK BLOGG OM BROTT MM.

HallonHatt's sida

Just another WordPress.com site

En ängel 👼🏻 med svarta vingar.

Obotlig sjukdom, hobby, fotografering, smycken m.m

Rebecca Hybbinette

- Kamp ger återbäring!

MÅNSSONSKULTUR.SE

JOHNNY M RECENSERAR FILM, MUSIK & SÅNT

Sjunne [ dot ] com

Jan Sjunnesson skriver om politik som om det fanns en frihetlig patriotism och om kultur som om det fanns ett liv bortom politiken.

Sverigekanalen Dalarna

Nationell Webbradio/Dalarna

En gräsrot skriver

Dear past, thank you for all the lessons. Dear future, i am ready. Denna blogg behöver inga donationer. sprid gärna dess innehåll.

Richard Sörman

En annan humaniora

Högrelius funderingar!

Just another WordPress.com site

Kulturminnet

Om det svenska kulturarvets rikedom och kulturen i dagens samhälle

Riksväg 32 på det smålänska höglandet

säger det hellre med några bilder, musik samt film.

Ocensurerade nyheter

Nyheter och politik.

Tommy Hanssons Blogg

Här bloggar Tommy Hansson om aktuella frågor

Alternativ för Sverige till EU-parlamentet 2019

Sverige ut ur EU! EU ut ur Sverige! Dags att ta tillbaka makten! AfS är din röst för swexit och det bästa alternativet för ett suveränt Sverige.

Jenny Piper

Politik, nyheter och samhällsdebatt

Peter Krabbe

Världen i fokus - vem styr vår framtid och varför?

Rakapuckar's Blog

Så bitter på Steffe med alliansen!

Halloj världen!

Ett resemagasin och en blogg av Inger Hansson. Om resor och hållbarhet. Om vackra platser. Om fotografi, natur och lite av varje.

Christer.L.Hansson

Det som danar mig

Vincat Veritas

Låt sanningen segra

Life, Death and all between

Welcome to an expanding worldview

SasjaL

Cyniker är inget man föds som, det är omgivningen som formar ...

Livsglimtar

Bättre sent än aldrig

mickecarlssonsblog om nutidens dårskap

Skillnaden mellan demokrati och diktatur är storleken på gapet mellan makten och folket. I min blogg visas hur gapet dag för dag blir allt större i Sverige.

Ama de casa

En hemmafru i Spanien

Peter Harold - Skrivarens blogg

Skrivandet är frihet - jag skriver för friheten.

Varjager's Weblog

I vår del av världen. En titt på fosterlandet och dess styrande elit med kritiska ögon.

Petterssons gör Sverige lagom!

"Envar har rätt till åsiktsfrihet och yttrandefrihet. Denna rätt innefattar frihet för envar att utan ingripanden hysa åsikter och frihet att söka, mottaga och sprida upplysningar och tankar genom varje slags uttrycksmedel och utan hänsyn till gränser." - FN:s deklaration om de mänskliga rättigheterna, artikel 19

%d bloggare gillar detta: