IS-mannen återvänder till Ängelholm efter dådet, kan inte utvisas

Petterssons gör Sverige lagom!

TERRORISM. Den 22 oktober 2017 attackerade ”Adnan” krogen ”19hundra” i Ängelholm. Han ville bli ihjälskjuten av svensk polis. Dö en så kallad martyrdöd. I sin mobiltelefon har han över 3000 bilder från väpnade konflikter, döda och lemlästade människor, pågående avrättningar, terrordåd i Europa, propaganda och budskap från Islamiska Staten.

Visa originalinlägg 1 376 fler ord

Polisbilen gör mig till en arg tant

Vi på ULSANS anser att om polisen har ett brådskande ärende bör de nyttja sina blåljus och sina signaler. Av egen erfarenhet inser man att många bilister inte allt för ofta ser i backspegeln. Kanske borde vara något för lagstiftaren att fundera över när man ser kommentarsfältet. I alla fall anser vi på ULSANs att det var bra av Ingalill Sundhage att belysa problemet. https://polisen.se/lagar-och-regler/trafik-och-fordon/regler-for-polisen-i-trafiken/?fbclid=IwAR0kRXKipzUKU0UxDoqZjKWnzcPBxnv6o1BS0QyLQF2KaqhHdet2vRrOGWY

Gör som jag säger och inte som jag gör, sa ridläraren och satt upp på hästen utan hjälm. Som instruktör får man en rejäl uppförsbacke med ett sådant resonemang. Jag antar att så gott som alla föräldrar kan referera till liknande historier tagna ur deras vardag. Vi har väl alla smugit med godispåsen fastän det inte är lördag, slarvat med tandborstningen eller tagit på oss opraktiska kläder i vinterrusket på grund av vår egen fåfänga.

Läs hela artikeln HÄR. Den 22 oktober är ursprungsartikeln borttagen från Bohuslänningen!

En ny artikel av Ingalill Sundhage och en rättelse.

Bra journalister kan erkänna fel och det gör Ingalill BRA

Läs artikeln HÄR.

Den svenska skolan

P. J. Anders Linder har en del att säga om den svenska skolan: ”Skydda eleverna mot Skolverket.”Det är inte utan, att man kan hålla med.I den nya skolan vill Skolverket göra en del förändringar i ämnenas kursplaner.Det var inte bara antiken och stormaktstiden, som skulle lyftas bort från historieämnet.Även begrepp som medeltiden, renässansen, barocken, upplysningen, frihetstiden och den gustavianska tiden ses med oblida ögon.I ämnet geografi skall ”vatten, öar, berg och öknar” ersättas med ”mönster, processer och hållbarhetsfrågor”.I skönlitteraturen skall det inte längre talas om ”Lyrik, dramatik, sagor och myter”, utan om ”jämlikhet, utanförskap, sexualitet och relationer”.I musiken skall eleverna slippa bli utsatta för ”nationalsången och några av de vanligaste psalmerna”.Så håller man på och det är ingen hejd på dumheterna.Fakta- och kunskapsföraktet är en följd av att postmodernisterna regerar i detta rike.
På alla plan, inkluderande undervisningsområdet.
Allt flyter, allt kan diskuteras och ingenting kan förutsättas.”Fokus på faktakunskaper i skolan kan leda till antidemokratiska värderingar”, är ett påstående från de falanger, som ockuperat den svenska skolan.Den gamla kunskapsskolan har förvandlats till dagens bildningsfientliga förvaringsanstalt.Kravlösheten i skolan, införd av tokvänstern redan på 1970-talet, är nu närmast total och kommer om möjligt att bli än värre.Ansträngning, koncentration och uppmärksamhet är helt främmande begrepp för de stackars elever, som danats av den svenska modellen.Det är för sorgligt, men den svenska skolan är körd.
Inga resurser satsas på att lösa några som helst problem.
En grushög till mardrömsmiljö, cementerad som arbetsplats för en ny underklass.http://www.bt.se/ledare/linder-skydda-eleverna-mot-skolverket/?fbclid=IwAR3tktIVzPXLyZ6F7sXKRseW3opgreTI5lwRu3F8c4FAv4e7r51AsgQFcO8