En objektiv skola

Med tanke på att skolresultaten stadigt har sjunkit under många år funderar jag ofta hur den svenska skolan mår egentligen. Samtidigt har vi också fått hintar om att lärarkvalitén har blivit sämre. Men det som är mest skrämmande, är kanske att lärare använder skolan som en politisk plattform. Jag hittade en gammal blogg som jag skrev 2009:

”Jag har alltid hoppats på att den svenska skolan skall delge eleverna objektiva kunskaper. Naturligtvis kan varje lärare vinkla dessa efter godtycke. Men det får väl lärarna i sig på högskolan att aldrig förmedla egna värderingar. Därför blir jag beklämd när jag läser en artikel i debattskriften Tvärdrag nr 3.

Nästan alla elever i svenska skolor undervisas idag med ”gratisböcker” sponsrade av olika intressenter.

En färsk undersökning visar att 6 av 10 lärare använder ”gratisböcker” i undervisningen. De flesta lärarna säger att mer än hälften av undervisningstiden utgår från dessa material.

Sponsrade läromedel har funnits i många år. I takt med kommunernas dåliga ekonomi så lär väl sponsorerna komma in mycket mer i skolan.

Det är ju inte givmildhet som styr företag som sponsrar undervisningsmaterial. Naturligtvis har dessa företag ett egenintresse. Ingen kan inbilla mig att de gör det av ideela skäl.

Läkemedelsföretaget AstraZeneca står t ex bakom böcker som tar upp etik kring djurförsök, oljebolag (t.ex. OKQ8, Statoil och Preem) har finansierat en bok om miljö, Svenskt Näringsliv finns bakom böcker om samhällsekonomi, Scan och köttbranschens Riksförbund levererar böcker om mat och Swedbank om ekonomi och olika sparformer.

Visst är det OK att använda dessa böcker som komplement men när mer än hälften av undervisningstiden används till detta …! Någorlunda medvetna elever kan ju sålla i informationen. Men de andra? Var finns skolans objektivitet? Ska verkligen vissa penningstarka grupper få framföra sin propaganda helt oemotsagda?  Klarar lärarna av att ge eleverna en motvikt och att lära eleverna att kritiskt granska varje ord som finns i dessa böcker.”

Så tyckte jag då och mina tankar går i samma riktning fortfarande. Skolorna sparar in pengar på läromedel. Jag läser i Skolvärlden:

”Enligt Svenska Läromedels egna siffror fick en elev i grundskolan nya läromedel för i genomsnitt 546 kronor år 2013. 2012 var siffran 497 kronor. I det ingår både tryckta och digitala läromedel.

En färsk dansk utvärdering av användningen av digitala läromedel visar att en grundskoleelev i Danmark i fjol fick tryckta läromedel för i snitt 996 kronor och digitala för motsvarande 402 kronor.

– Även Finland lägger betydligt mer på läromedel per elev. Utan läromedel minskar skolans kompensatoriska funktion, och då får hemmen större betydelse, säger Rickard Vinde, som menar att läromedelsanvändningen har sjunkit i samma takt som Pisa-resultaten.”

”Egenproducerat material och tryckta läroböcker är det som svenska lärare använder sig överlägset mest av, visar Skolvärldens undersökning. Därefter följer material från kollegor. Det vanligaste sättet att dela material mellan sig är via olika mötesplatser och forum på nätet. Bara en tredjedel av lärarna säger att det finns uppbyggda rutiner för att dela undervisningsmaterial på den egna skolan”

Med tanke på att det bara läggs 546:- i läromedel per elev och år så förstår jag ju att varje lärare måste trolla fram egna material, gamla material och sponsrade material. Men då många lärare själv har dåliga förkunskaper så undrar jag om de har förutsättningarna som behövs då det gäller att sovra i materialen. De får ju inte lägga in egna värderingar i undervisningen! Är det därför som stollerier om normkritik, genuspedagogik, feminism och liknande fått utrymme i den skolan? Är det därför som partipolitik har fått en plats i samhällskunskapsundervisningen?

Kan lärare använda sponsrade läromedel på ett objektivt sätt? Dessa läromedel är ju framtagna för att marknadsföra vissa idéer och åsikter! Ett läromedel från exempelvis näringslivet beskriver naturligtvis ett samhällsekonomiskt skeende på ett annat vis än vad ett LO-producerat material gör. Klarar lärarna av att förmedla den skillnaden till eleverna? Om tidningar och andra medier används – talar läraren då om att journalisten som skrivit kanske har framfört egna politiska åsikter?

Nu tror jag, eller vill tro, att de flesta lärare klarar sin uppgift. Men det räcker ju att det finns några lärare som inte klarar det! Då tänker jag en del på lärare som kommer från andra kulturer och som inte kan se skillnaderna mellan värderingar och fakta. Undervisningen ska ju vara objektiv och faktabaserad.

Om inte undervisningen kan göras objektiv så blir den ju olika beroende på vilken skola barnet går. Barnen blir fyllda med värderingar istället för formella kunskaper. Det är nog inte så konstigt att PISA-resultaten sjunker. Det är inte konstigt att antalet elever som avslutar grundskolan med godkända betyg i alla ämnen sjunker. Det är inte heller konstigt att de unga saknar förmåga att tänka kritiskt och att bilda sig en egenuppfattning!

skola

 

Kampen om en plats i historieböckerna

Redan vid regeringsförklaringen hajade jag till.Vilka storslagna visioner hade denna nya regering? Jag förstod ju att det handlade enbart om visioner för det fanns ju ingen relevans i detta. Hur skulle lilla Sverige kunna bli en ”humanitär STORMAKT”? Stormakt?

Samtidigt talades om att regeringen skulle verka för en plats i FN:s säkerhetsråd för att ta ansvar för de globala utmaningarna, och för att påverka beslutsfattandet inom den breda säkerhetsdagordningen. Med andra ord handlade det om att få makt!

Jag funderade mycket kring hur mycket tid som skulle läggas på striden om makt och hur mycket tid som skulle finnas kvar för att regera vårt land – att administrera den vardagliga politiken inom landet. Fanns det egentligen någon tid över till svenska angelägenheter i dessa globala maktambitioner? Svaret har vi ju sett. Den sittande regeringen har inget till övers för det svenska folket. Den vill istället styra globalt. Margot Wallström vill ha en plats i FN:s säkerhetsråd och Stefan Löfven vill vara en maktfaktor inom EU. Sverige är för litet för dem!

Idag fick jag bekräftelsen på att det finns fler i regeringen som vill ha makt:

”Om 25 år kommer våra barn och barnbarn att få läsa i historieböckerna om hur olika samhällen hanterade den största humanitära katastrofen sedan andra världskriget. Det är nu vi bestämmer oss för hur kapitlet om Sverige ska beskrivas.

Regeringens tydliga besked är att det ska stå att vi stod rustade och höll ihop vårt samhälle genom att investera i ett samhällsbygge för alla.”

De vill hamna i historieböckerna – Alice Bah Kuhnke och Ylva Johansson! Kanske de får rätt – men inte på det sätt som de tror. Snarare hamnar de där som en maktgalen regering som förstörde den svenska välfärden!

Dessa två damer, som skrev artikeln idag, har blivit avundsjuka på det civilsamhället. Civilsamhället definieras som den utanför statsapparaten förekommande sociala interaktionen mellan medborgare -alltså allt som vi gör eget initiativ.

”Vi lägger nu en rad olika förslag som stärker det civila samhället och tar krafttag mot polariseringen.

Bland annat vill vi satsa 15 miljoner till organisationer som bidrar till att förebygga rasism.”

Då har de inte förstått mycket! Det är ju de som bidrar till polariseringen genom att tillåta parallella samhällen och särbehandlingar. Varför ska man ge 15 miljoner till organisationer som bidrar till att förebygga rasism? Den rasismen förekommer ju inte bland oss ute i civilsamhället! Däremot förekommer en omvänd rasism – förakt mot vita! Rasismen förekommer nog som mest i utanförskapsområdena!

Varje regering som satsar på särbehandling bidrar till polariseringen. Det är indirekt de själv som är rasister när de tror att vissa människor måste läggas på dunkuddar och behandlas med silkesvantar samtidigt som svenska folket ska skämmas! Men de tror kanske att de hittar potentiella väljare genom sådana förslag. Svenska folket har ju genomskådat deras maktambitioner och ger dem inte längre stöd!

makt

 

Riksväg 32 på det smålänska höglandet

SÄGER DET HELLRE MED BILDER.

My name is Lena

Ingenting är omöjligt!

Tommy Hanssons Blogg

Här bloggar Tommy Hansson om aktuella frågor

Alternativ för Sverige till EU-parlamentet 2019

Sverige ut ur EU! EU ut ur Sverige! Dags att ta tillbaka makten! AfS är din röst för swexit och det bästa alternativet för ett suveränt Sverige.

Jenny Piper

Politik, nyheter och samhällsdebatt blandat med personliga krönikor.

Spanienaktuellt

Den osminkade spanska sanningen

fujifredrik

Vi fotograferar det mesta av det bästa. För att nämna några inriktningar så fotograferar vi Bröllop, Fitnesstävlingar, Träningsbilder, Djurbilder och Produktbilder åt företag.

Peter Krabbe

Världen i fokus - vem styr vår framtid och varför?

Wallenborgs politikblogg

Politik om stort och smått.

JUST-LOOK-AT-SWEDEN

SWEDEN - A SHITHOLE COUNTRY?

Rakapuckar's Blog

Så bitter på Steffe med alliansen!

Busiga mor

My Home My Place My Life

SVERIGE - EUROPA - VÄRLDEN

GÅR DET VERKLIGEN BRA NU? VA??

Halloj världen!

En blogg av Inger Hansson. Om resor. Om Instagram och annan fotografi. Om natur. Om Karlshamn, Kristianstad, vatten och lite av varje.

Christer.L.Hansson

Det som danar mig

Stigfinnaren i Älvsund

vägen inåt är vägen framåt

Vincat Veritas

Låt sanningen segra

Rovdjurspolitik

Faunavård utan vetenskapligt stöd

Tankeverket

Alla förändringar börjar med en tanke

Life, Death and all between

Welcome to an expanding worldview

SasjaL

Cyniker är inget man föds som, det är omgivningen som formar ...

Livsglimtar

Bättre sent än aldrig

mickecarlssonsblog

Skillnaden mellan demokrati och diktatur är storleken på gapet mellan makten och folket. I min blogg visas hur gapet dag för dag blir allt större i Sverige.

Ama de casa

En hemmafru i Spanien

Motvalls blogg

Förflugna tankar och bevingade ord.

Peter Harold - Skrivarens blogg

Skrivandet är frihet - jag skriver för friheten.

Varjager's Weblog

I vår del av världen. En titt på fosterlandet och dess styrande elit med kritiska ögon.

Petterssons gör Sverige lagom!

"Envar har rätt till åsiktsfrihet och yttrandefrihet. Denna rätt innefattar frihet för envar att utan ingripanden hysa åsikter och frihet att söka, mottaga och sprida upplysningar och tankar genom varje slags uttrycksmedel och utan hänsyn till gränser." - FN:s deklaration om de mänskliga rättigheterna, artikel 19

Ett vettigt alternativ

Om man tänker steget längre

Rune Lanestrands blogg

Politik, jordbruk, Vänersborg, Sverige, EU och världen kommenteras av småbrukaren Rune Lanestrand

%d bloggare gillar detta: